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发挥公共艺术的人文涵育价值_社会频道_东方资讯

发布日期:2020-06-05 02:50   来源:未知   阅读:

党的十九大报告指出,现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。随着我国经济社会的不断发展,城市建设日益朝着生态宜居、人文诗意的方向推进,公共艺术作为满足人民美好生活需要的重要公共文化服务,正迎来一个大发展时期。

一般认为,公共艺术是指存放于公共空间,社会成员能自由参与、欣赏的造型艺术,主要包括壁画、雕塑、装置、景观等传统形式,也涵盖地景艺术、光影艺术、互动艺术等新型艺术形态。学界和业界对公共艺术作用的讨论,较多的是其审美价值、旅游价值及对城市品质的提升等,较少关注到它的教育价值。事实上,公共艺术最大的特征是公共性,意味着交往、对话与沟通,这使得它在人文涵育、道德培养等方面具备独特的优势。当前,公共艺术发展中也面临着一些问题,如人文关怀不足、公众参与有限、作品生命短暂等,这都与对其教育价值的忽视有关。为了充分发挥公共艺术作用,有效解决发展面临的问题,我们应当充分重视公共艺术的教育价值,这主要体现在如下三个方面。

首先,有利于实现主流价值教育目标。作为现代社会的产物,公共艺术要实现的不仅是其艺术价值,还有其政治伦理和社会价值,即获得公众最大限度的情感共鸣和意愿认同,这就使得公共艺术成为主流价值的凝聚和宣示。也就是说,公共艺术不仅是体现城市气质的“名片”,更是寄寓群体信仰的精神载体。从历史上看,公共艺术一直肩负着传达国家意志、民族精神的重任,是获取社区认同的重要手段。

其次,有利于提升全民公共意识。公共艺术是政府意志、公众意愿和艺术家个人创作协调的产物,其创作和接受过程发生在公共领域。在方案征集、民意收集、听证会、公开评审、社会评价等各个阶段,社会成员都可能参与其中,行使权利,履行义务。同时,公共艺术作品常以社会问题为题材,注重人文关怀,启发人们思考。因此,公共艺术是增强全民公共意识和社会责任感的重要方式。